Côte d’Ivoire
I - Qualité de l’éducation au niveau Élève
Une large fraction d’élèves en début et en fin de scolarité n’a pas atteint le niveau suffisant de compétences en maths et en lecture. Les élèves réussissent mieux les tests de maths en début de scolarité et performent mieux en français en fin de scolarité.
Graphique 1 : Pourcentage d’élèves ayant atteint le seuil suffisant de compétences en début et en fin de scolarité en 2014
Source : Base PASEC, 2014
Le taux de réussite scolaire est passé de 69 % en 2010 à 78 % en 2014. Ce taux se situe toujours au-dessus de la barre des 50%. La réussite scolaire baisse sur la période 2010-2012 puis augmente de 2012 à 2014.
Graphique 2 : Taux de réussite à l'examen de fin de cycle primaire
Source : Fiche de collecte de l’OQE
L’échec à l’examen n’est pas des plus alarmants, mais reste néanmoins sérieux sur la période.
II - Qualité de l’éducation au niveau École et Enseignant
Le niveau de qualification des enseignants est satisfaisant en Côte d’Ivoire. La proportion d’enseignants qualifiés selon les normes nationales est proche de 100% en 2014.
Graphique 3: Pourcentage d'enseignants qualifiés selon les normes nationales au primaire en 2014
Source : Base ISU
Une proportion importante d’écoles primaires n’a pas accès à l’eau potable et à l’électricité en 2014.
Graphique 4: Accès aux infrastructures de base dans les écoles primaires en 2014
Source : Base ISU de l'UNESCO
III – Effort de l’État sur l’éducation et enseignements
Sur la période 2010-2015, la part du PIB consacrée à l’éducation dépasse le seuil souhaitable des 4%. Elle atteint 5,03% en 2015.
Une faible part profite au préscolaire. Le primaire et le secondaire profitent plus que le préscolaire des finances publiques.
Le niveau insuffisant en maths et en lecture s’explique-t-il par la mauvaise qualité des infrastructures scolaires ?
